用童趣化解说教，用旋律替代叮嘱，让儿歌融进三餐、游戏与作息，让良好习惯伴随孩子岁岁成长。四月书香满校园，教研赋能促成长。为深化教师专业能力，探索AI技术与儿歌教学的融合创新，用童趣儿歌优化幼儿一日常规，近日，万春镇第一幼儿园开展了“书香赋能教研·AI智创儿歌——四月读书月教师专业成长”专题教研活动。全体教师共学共研、共编共享，在趣味与专业中解锁儿歌育人新方式。
一、趣味开场·游戏启思
本次活动由黄丽妃老师主持。黄老师以看图编儿歌互动游戏活力开场，借助幼儿园生活图片，激发老师们的创编灵感，带领大家感受儿歌的韵律美与实用性。轻松有趣的游戏快速点燃教研热情，让老师们在沉浸式体验中，明晰儿歌对幼儿常规培养的重要意义，自然引出本次活动主题。
二、专业分享·案例引路
为助力教师打破传统儿歌创编的固有思维局限，赋能AI技术在教学中的创新应用，孙红琼老师带来专题分享。孙老师围绕儿歌教学核心理论、AI赋能儿歌创编、经典案例深度解析三大维度展开，融理论于实践，条理清晰地拆解儿歌创编实用技巧，为老师们拓宽了教学新思路与创作新路径。
三、分组创编·各展风采
在实战创编环节中，教师们按小、中、大三个年级组分组，结合各年龄段幼儿特点与班级常规需求，借助AI工具分工协作、研讨创作。小班组教师的儿歌创作重点聚焦在简单易懂、贴合小班幼儿认知经验与日常场景，便于幼儿快速理解、轻松跟学模仿。
中班组教师创编的儿歌节奏明快、韵律优美、朗朗上口，巧妙融入文明礼仪与日常常规习惯的启蒙引导，既易于幼儿传唱记诵，又能帮助幼儿在潜移默化中建立规则意识、涵养文明素养。
大班组教师创编的儿歌节奏明快、朗朗上口，内容融入任务意识与自我成长的引导，贴合大班幼儿年龄特点与发展水平，潜移默化培养幼儿自主独立、自律向上的良好品质。
四、总结引领·聚力前行
活动最后，陈老师对本次教研的组织与老师们的成果给予充分肯定，强调儿歌是滋养幼儿成长的温润载体，AI技术为教育教学增添新动能。希望老师们将本次教研所学落地日常，用儿歌润化常规，用童趣助力成长，不断提升教育教学的温度与质量。
一首儿歌，一种习惯；一次教研，一份成长。本次活动以儿歌为桥，以AI为翼，让常规教育更生动，让教师成长更有力。未来，万春一幼将持续深耕教研创新，让书香与童趣相伴，让专业与智慧同行，守护每一位幼儿快乐成长！
图文编辑 | 彭志燕
一审一校 | 唐新华
二审二校 | 陈亚男
三审三校 | 万 慧