——万春一幼教师技能大赛初赛
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，紧扣2026年全国学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”主题，立足园所“以幼儿发展为核心、以教师成长为路径”的保教理念，全面锤炼教师专业基本功，搭建教师展示风采、互学共进、精进教研的成长平台，近日，成都市温江区万春第一幼儿园开展了教师技能大赛初赛活动。
本次活动立足学前教师核心专业素养，聚焦保教实践、儿童观察、课程建构、综合艺术等能力维度，科学设置竞赛项目，全方位考查教师的艺术表现力、语言感染力、课程研发力、儿童解读力与课堂实施力，真正实现“以赛促学、以赛促研、以赛促教、以赛提质”的目标。
为打破传统赛事模式，激发教师参赛主动性与竞技趣味性，本次初赛创新采用“自主报名+抽盲盒”双轨形式，分两批次有序开展。教师自主申报参赛项目，再通过盲盒抽取竞赛顺序、展示内容，全程公平、公开、公正。既给予教师自主展示的空间，又增添了赛事的新鲜感与挑战性，充分调动了全体教师深耕专业、主动成长的积极性，彰显了万春一幼开放、灵动、务实的教研氛围。赛场上，全体参赛教师从容应战、各展所长，将专业素养与教育情怀融入每一个展示环节，用扎实功底诠释新时代幼儿教师的专业担当。
弹唱+舞蹈展示
教师们指尖流淌灵动旋律，舞步绽放童真活力，把幼儿喜爱的韵律、童趣的表达融入艺术展示，尽显幼儿教师的艺术素养与童真气质。
幼儿故事讲述
教师们化身童趣讲述者，用温暖有爱的语言演绎童真故事，把情感教育、品格启蒙藏在娓娓讲述中，还原最贴近幼儿的语言教育样态。
课程故事讲述
教师们立足真实保教场景，讲述儿童生发、教师支持、课程生长的鲜活实践。从儿童兴趣出发、从生活经验切入、从游戏探究延伸，生动呈现万春一幼“儿童在前、教师在后”的生活化、游戏化课程理念。
视频观察分析
教师们聚焦真实幼儿行为，精准解读儿童发展需求，理性分析保教行为、科学提炼支持策略，用专业眼光看见儿童、读懂儿童、支持儿童，践行“以观察赋能保教、以解读助力成长”的专业准则。
无人试讲
教师们紧扣幼儿年龄特点与发展规律，将游戏精神贯穿活动设计，充分体现“以游戏为基本活动”的学前教育理念，展现出扎实的课堂设计与现场驾驭能力。整个过程严谨有序、氛围热烈。没有激烈的比拼，只有专业的碰撞；没有单一的竞技，只有深度的研讨。教师们在展示中复盘成长，在交流中取长补短，在比拼中精进专业，真正实现了“赛场即研场、竞技即成长”。
教师强，则保教优；专业立，则教育实。此次教师技能大赛初赛，不仅是万春一幼教师专业技能的一次集中检阅，更是园所深耕园本教研、推进教师队伍专业化建设的生动实践。未来万春一幼将继续坚守学前教育初心，紧扣时代育人要求，持续搭建多元化、多层次的教师成长平台，不断夯实教师专业基本功，提升保教实践核心能力，以更专业的素养、更温暖的初心、更扎实的行动守护童真底色，赋能幼儿幸福成长。
图文资料 | 陈亚男
排版编辑 | 唐新华
一审一校 | 唐新华
二审二校 | 余 敏
三审三校 | 万 慧