呼啦圈作为幼儿园常用轻器械，兼具安全性与趣味性，契合《指南》中动作发展要求。通过情境游戏、团队竞赛等多样化玩法，能有效促进幼儿肢体协调、平衡能力及思维发展，也能支持自主探索，实现寓教于乐的教育价值。
近日，中一班开展了一场别开生面的户外自主探索活动，孩子们以小小的呼啦圈为“魔法道具”，解锁了“一物多玩”的趣味新体验，在动手动脑中尽显童真创意。
圈圈大讨论
孩子们围着五彩呼啦圈七嘴八舌，一场关于器械玩法的奇思妙想正在师幼间甜蜜发酵……“呼啦圈可以怎么玩呢？”“呼啦圈可以开小火车，很好玩。”“呼啦圈可以放在地上像小兔子一样跳来跳去。”“呼啦圈可以放在地上滚，我们还可以和它赛跑。”“我看到电视上可以用呼啦圈放在腰上做运动，这样可以锻炼身体。”
小小设计师
“创想家”们用图画符号设计呼啦圈新玩法，并与同伴分享交流。在思维碰撞中，孩子们既发展了表征能力，又体验了合作创新的乐趣。
妙玩呼啦圈
当呼啦圈遇上孩子们的奇思妙想，立刻变身多种“游戏神器”，让我们跟随镜头一起去看看吧！
一物多玩，解锁单一材料的无限创意
有的小朋友把呼啦圈当作“移动山洞”，钻进呼啦圈，手脚并用爬行；有的将呼啦圈摆成各种不同的造型，小朋友按照排列顺序进行跳跃......
孩子们在探索单一玩法的过程中，不仅锻炼了跑、跳、钻、平衡等基本动作，更在反复尝试中学会了坚持与挑战自我。
创意组合，探索材料联动的多元功能
随着探索深入，孩子们不再局限于单个呼啦圈的玩法，而是开始尝试与其他材料“跨界合作”。把玩偶放在地上，孩子们站在距离1米的位置，投放呼啦圈，比一比谁套得准，套得多。
套圈玩法新升级，孩子们在支撑身体的状态下进行套圈，在发展幼儿瞄准技能的同时，提升孩子们的身体控制能力。将呼啦圈和绳子搭配起来，创设双人协作游戏，在竞速挑战中发展肢体协调、团队默契及间距感知能力。
幼儿两两一组，将球放置呼啦圈中间，往前运球，先到达终点即为获胜。当呼啦圈遇上绳子、标志桶、球等辅材，简单的玩具瞬间拥有了“可连接、可组合、可变化”的多元功能，孩子们在协商、分工、试验中，不仅提升了身体协调能力，更在同伴互动中收获了合作的快乐。
一个小小的呼啦圈，带给了孩子们无限的乐趣。在探索、实践呼啦圈的一物多玩中，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作，增强幼儿游戏的主动性、创造性。孩子们对“圈”的探索仍在继续，期待他们有更多的发现和创造……
