——行政干部、年级组、教研组年终总结
祥龙辞岁，留下一路腾飞的豪迈；灵蛇降临，携来满程祥瑞的期许。2024学年已然画上了圆满的句号。我们复盘成长足迹，那或深或浅的印记，皆是滋养幼苗的养分，让前路繁花更盛，我们一起倒转时光年轮，梳理那些沉淀的美好。
没有播种，何来收获，没有辛苦，何来进步。行政干部、年级组、教研组按照抽签顺序逐一进行了汇报。
赵老师分享到：本学期后勤工作紧紧围绕服务幼儿、服务家长的宗旨，将后勤的“千条线”，织密服务成“一张网”，细化了各项管理和服务流程。从招生到采买、库房管理再到设施维护，每一条线都紧密相连，共同织就了一张全面、细致的服务网。
回望一起走过的2024，感动过、勇敢过，那些令人铭记的、沁人肺腑的、催人奋进的……一个个重要事件、一段段感人故事、一件件暖心举措，倾注了一幼人的智慧与奉献，渗透了一幼人的心血与汗水，彰显了一幼人的底气与力量，成就了一幼人的荣耀与梦想。陈老师从保教管理制度、日常教育教学、教科研活动、教师培训等进行反思、做总结，同时也对下一学期的工作作展望。
余老师回顾了本学期老师们开拓进取的点滴，从教育教学管理、园所活动开展、课程建设、园所辐射引领、对外宣传、园本教研等方面和大家进行了分享，细数着本学期的工作，肯定了老师们的进步与付出。新的一年，继续以问题为导向，奋力奔跑在专业成长的路上。
孙老师详细回顾本学期大班活动的开展情况。教育教学活动以月主题活动、节日节气活动、自主游戏、劳动教育、安全教育等常规教育为主。幼小衔接工作也在扎实开展：孩子们的每日签到、班级值日生以及自身体能锻炼等，让孩子们在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
中班年级组吴老师在总结中指出组内各班丰富的主题活动，不同的教育风格，各自精彩，任何活动大家都聚力齐向前，共同承担。希望在接下来的日子里：端态度、明思路、有策略、勤反思、互理解、同进步。
小班年级组张老师在总结中提到本学期扎实开展各项教研活动，致力于提升教师教育教学水平，优化班级管理，为幼儿的成长与发展提供有力支持。展望下学期，继续以幼儿发展为中心，深化教研工作。持续关注教师的专业成长需求，提供更多针对性地培训和学习机会。
体育教研组李老师以《思过往·凝智慧·向成长·谱新篇》为题，从以“学”为始，强化理论基础 ；以“研”为措，融合多元路径；以“行”为径，践行体育精神；以“绩”为证，平凡载誉前行 ；以“思”为深，总结展望未来五个方面详细总结了本学期的体育教研工作。
保育教研组杨老师以《以始为终 方行更远》为主题，结合《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》总结本学期保育组的教研工作。从学期计划、团队建设到每一次教研活动的开展情况以及保育老师的成长等方面进行了详细汇报。未来，将不断探索保育工作的新方法、新路径。关注行业动态和研究成果，将先进理念和方法引入幼儿园保育工作中。
凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。忙碌而充实的一学期装订成册，回首耕耘路，坚守与突破并行。学期活动的结束，并不代表教育的结束。相反，活动反思的结束，恰恰意味着新的开始。让我们充满对教育的热情，于欢笑与汗水中细数点滴，如串起熠熠珍珠，这是对过往的深情回望，更是为未来铺就锦途。在2025重新起航，书写“逸”游园新的篇章。
