在幼儿教育持续深耕、多元发展的征程中，体能锻炼作为夯实幼儿健康根基、助力全面成长的关键板块，始终备受瞩目。为进一步优化园内体能循环活动体系，全方位促进幼儿身心茁壮成长，近日，万春一幼园本教研组携手体育教研组精心策划、积极组织了一场别开生面的联合教研活动，共赴这场聚焦幼儿体能发展的“研讨盛宴”。
重识：什么是体能大循环
在幼儿教育的漫漫征程中，每一次回溯与深耕都是为了给孩子们铺就更坚实、更绚烂的成长之路。老师们怀揣对幼儿体能培育初心，聚焦关键疑问——“究竟什么是幼儿园体能大循环”，开启了一场“重识”温度与深度的联合教研活动......
共学：幼儿体能发展目标
在致力于幼儿全面健康发展的征程中，体能教育始终占据关键地位。为进一步提升园内体育教学的科学性、时效性，体育组组长李良燕老师借助图文资料，开启深度剖析之旅。针对不同年龄段幼儿，从身体大肌肉动作到精细小肌肉动作，一一解读相应体能发展指标。
共思：体能循环开展存在的问题
教而不研则浅，研而不教则空。老师们针对开学以来开展的体能大循环活动中存在的问题、场地分布的合理性，游戏设置的安全性、趣味性及游戏路线的可操作性等方面展开了讨论……
共研：体能大循环开展策略
在研讨的过程中，李良燕老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，借助PPT与生动视频案例，深入浅出讲解。针对不同年龄段，策略各有侧重。
她强调体能大循环绝非简单的运动项目堆砌，而是依据幼儿年龄特点、身体机能与兴趣偏好，精心编排的运动“交响曲”，对幼儿的平衡、协调、力量、敏捷等多方面素质培养意义深远。
实操：体能大循环方案设计
教师们深入地了解体能大循环游戏的组织策略后，再一次来以幼儿动作技能发展为切入点，对材料投放、区域划分、游戏难度等方面进行进阶优化，不断挖掘游戏材料的深度和广度。
大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。老师们通过器械的不同组合，让幼儿能在力量、速度、耐力等方面得以锻炼，在活动中能相互团结、勇于拼搏、共同分享，促进幼儿全面发展。
中班阶段强化动作组合，将攀爬架、跨栏、钻筒巧妙组合，锻炼孩子手脚协调与空间感知，在活动中激发孩子们的运动兴趣。
小班幼儿初涉集体运动，重在基础动作体验。利用低矮平衡木、彩色脚印贴纸，引导幼儿稳步前行，感受平衡乐趣，开启体能启蒙。
最后，余老师对本次教研进行了总结与肯定。这种跨组别的优势互补、经验交融，让我们的研讨从一开始便有了深度与广度。在讨论过程中，我们聚焦了几个关键成果：一是场地规划的优化策略；二是玩法设计的创新升级；三是安全保障体系得以完善等，期待我们携手共创幼儿体能教育新篇章！
这场联合教研恰似一把“万能钥匙”，开启了优化体能大循环的“宝藏之门”。往后，定将教研所得转化为实践行动，在日常教学里精耕细作，密切观察每一位幼儿表现，持续反思改进。相信在全体教师齐心协力下将继续创新，努力探索，挖掘出更多更好的户外体育锻炼形式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐。
