幼儿在成长
课程在衍生
让课程追随孩子
让审议提升教师
虞永平先生在《再论幼儿园课程审议》中提出：“课程审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项充分反映并有力提升教师专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。”为了加强教师对主题活动的研究和拓展延伸，有效地促进幼儿的发展，近日，万春一幼园本教研组开展了以《凝智慧促新思 聚审议共成长》为主题的前审议活动。
大班组
老师们解读儿童的兴趣点与原有经验——聚焦主题中的核心价值——梳理实体资源与创生资源，审目标、审内容、审路径。并针对班级幼儿的已有经验水平、兴趣点及园内外现有的课程资源对主题内容进行了筛选、优化、重组，从而最终实现了主题脉络的园本化。
中班组
“多彩的秋天”主题属于“儿童与自然”的维度。意在与秋日美景、秋日乐曲、秋日丰收盛景的互动过程中，感知并创作丰富的秋日色彩，体验秋日里的浪漫情怀。中班组的老师们从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，充分挖掘本土、本班资源，结合《指南》对主题课程进行了脉络梳理，从主题目标、行进路线、环境创设、区域活动以及园内外资源等几个方面进行预设。
小班组
教研活动中，老师们结合小班幼儿的年龄特点，首先深入分析了“甜蜜蜜”这一主题对幼儿的教育价值，提出要让孩子们认识各种甜蜜的食物，如糖果、水果等；感受与家人、同伴之间的甜蜜情感；通过绘画、手工等活动表达自己心中的甜蜜。大家一致还认为，该主题可以通过多种形式让孩子们感受甜蜜的情感、体验甜蜜的味道，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。
主题审议是集体智慧的碰撞。前审议过程中，老师们各抒己见，以孩子为中心，追随孩子需要，多维度对活动进行筛选、调整。相信在老师们一次次的交流研讨中，一定能探索出适合孩子个性化发展的课程。
每一次主题审议研修
都是一场与儿童深度对话
与园本深度对话的旅行
在途中
我们都能收获不一样的风景
而风景一直就在路上……
