——万春镇第一幼儿园教师外出学习二次分享活动
教育是一棵树，摇动另一棵树；一朵云，推动另一朵云；一个灵魂，唤醒另一个灵魂。
学习是一种幸福，分享是一种快乐！为促进我园教师的专业化成长，践行走出去学习带进来资源的原则，着力培养学习型、思想型和研究型的教师团队。本学期万春镇第一幼儿园先后派出教师分别赴浙江、上海、苏州等地方进行学习。其中，有深入游戏现场的跟岗学习、有聚焦话题的深入分析、有专家引领的深入研讨……参加外出培训的老师们认真梳理学习收获，将所见、所感、所思、所悟等信息通过归纳、整理后在园内进行细化分享。
一、携知而归共分享 学思并济促成长
陈老师以图片的形式进行了二次交流分享，这样更直观地给予了在场老师们新的启发。比如：环境布局、主题墙创设、可利用网格式材料、种植角、自主游戏、儿童作品展示等进行了全面的解说。
余老师从实地观察——整合实践的经验出发，将自己在上海荷花池幼儿园跟岗时所参观学习内容的理解、反思和感悟，以PPT讲解和图片等多种形式与老师们进行了互动交流，进一步拓宽了教师们的视野，让外出学习成为有效的资源共享。
唐老师以《提升课程领导力》为主题，分别从什么是课程领导力、谁是幼儿园课程领导者、选择适宜的课程等几个方面的内容展开细腻阐述，并结合丰富生动的案例，帮助教师进一步对课程领导力的理解与实践厘清了思路。
李老师先聚焦“去教材化”这一时代背景，阐述了项目活动的内涵与特征，展示了多个基于资源生成的园本项目活动，为老师们明晰了项目活动生成路径和策略。
儿童的生活是课程资源吗？李老师以问题为导向，带领老师对课程资源再理解，详细地分享了如何挖掘儿童生活中的课程资源以及如何丰富儿童生活的方法策略。老师们对幼儿园课程的开展有了更深入的认识。
学知而归，芬芳共享。李老师通过图片、视频的形式为大家进行了此次学习中的园所环境和优质项目活动实施案例分享。
二、思维碰撞提质量
思想的碰撞激发教师的思考，就像一份精神食粮。分享过程中教师们认真倾听，结合自身需求，用笔记下收获与思考。
采它山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次活动，充分发挥了“走出去，带回来”的作用，形成了学习—感悟—分享—实践—创新的教师专业成长模式，真正达到了学有所获，学有所长。实现了教育资源共享，达到了共同进步和提高的目的。
高山仰止，方觉才疏。三人同行，觉左右为师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
