凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。
——陈鹤琴
教育部在2021年3月颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》则明确提出四方面的衔接：包括身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。其中做好生活准备，提高生活自理能力是大班幼儿进入小学前的重要内容。为了提高孩子们的自理能力，促进幼儿身体动作的发展，培养他们初步的竞赛意识和集体合作精神，科学做好幼小衔接，近日，万春一幼大班组举行了幼小衔接之生活准备《巧手自理展风采 自信自立“悦”成长》自理能力比赛活动。
小选手们都满怀信心来到赛场上，由主持人李老师进行比赛规则讲解并宣布比赛开始。小选手们迅速进入比赛状态，积极投入、沉着自信、全力以赴，以最熟练的动作完成整理项目，展现最棒的自己！
穿外套
拉起小袖子，左翻翻，右转转，快快穿上小外套！孩子们全神贯注地整理自己的衣服、裤子。尽管孩子们会遇到一点困难，但是都能坚持完成比赛，为孩子们认真的模样点赞。
叠被子
叠被子比赛开始啦！小选手们熟练地平铺好被子，小手不慌不忙在被子上快速地移动、展开、铺平、折叠，叠好后就高高举起小手示意老师。在叠被子的过程中，不仅锻炼了幼儿的生活自理能力、动手操作能力、身体协调性和灵活性，还让孩子们体验到了劳动的乐趣。
系鞋带
随着裁判员的一声令下。小选手们立马进入到紧张激烈的竞争状态中，他们争分夺秒、沉着应战，许多小朋友都熟练地掌握了系鞋带的技巧。细长的带子，在小朋友们灵活的手指间来回飞舞，很快变成了一个个漂亮的“蝴蝶结”。
场下观赛的小朋友们也忙着为自己的同伴加油助威，激动地喊着“加油！”，场上场下都是一派热火朝天的景象。
整理书包
时光匆匆，大班的孩子们即将成为一名小学生，书包是小朋友的好伙伴，也是孩子们学习的必备用品。在幼儿园阶段，孩子可以练习自己整理书包，规划每天需要使用的物品并整理放入书包，做到自我服务。瞧，大班的孩子行动起来了......
孩子们个个“临乱”不惧，分类、整理、忙而不乱，一眨眼的功夫，桌上的各类学习用品都被整整齐齐地收拾在孩子们心爱的书包里。孩子们通过自己整理书包，发现原来根据不同的种类进行放置，按照从大到小的顺序装到书包不同的隔层里，这样既节约空间又能用最快的速度找到需要的东西。
颁奖时刻
肯定和鼓励是孩子们动力的源泉，一张小小奖状承载的满足和快乐是无限的。每一次的比赛都是一次历练，一次成长，更是一个印记。在颁奖仪式中，孩子们充分享受着挑战自我的喜悦以及满满的成就感。让我们一起来见证激动人心的颁奖时刻吧！
通过本次比赛活动，不仅让孩子知道自己的事要自己做，同时还在活动中体验到了成功的快乐，为幼小衔接打下了坚实的基础。相信不久的将来，孩子们会迈着自信、从容的步伐走进小学，开始新的生活！
教育即生活，生活即教育。幼儿生活自理能力的培养是一个持之以恒的过程，也是家与园努力合作的方向。只要我们多指导、不包办、多鼓励、少指责、耐心教育，用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长，静待花开......
