《纲要》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。因此本周小三班参加户外体育智能课，激发幼儿对体智活动的兴趣，促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。
首先乔治哥哥为了让幼儿能够积极愉快的参与本次体能活动，请幼儿一起伴随着《大家一起喜羊羊》这首歌，做起了动物模仿操，小朋友们都愉快的比一比羊的动作，学一学狼的叫声。
随后乔治哥哥请出小朋友们熟知的孙悟空的金箍棒进行导入，激发幼儿的兴趣。乔治哥哥：“今天乔治哥哥带来了一个金箍棒，小朋们猜一猜，金箍棒是谁的？他是从哪里得来的？”小朋友们都勇于参与积极回答乔治哥哥带来的问题。随后，乔治哥哥请两个小朋友一起合作抬“金箍棒”，在这个过程中，培养了幼儿与同伴的合作能力。
游戏一：弹弹跳。乔治哥哥请幼儿用自己的小屁股坐在大型的“金箍棒”上，然后上下弹跳前进，从“金箍棒”的始端，弹跳到“金箍棒”的尾端。此次游戏幼儿在欢乐的氛围中得到了膝盖和脊椎的发展。
游戏二：爬过“金箍棒”，乔治哥哥请幼儿用手和膝盖支撑自己的身体，从“金箍棒”的始端爬过金箍棒的尾端，锻炼幼儿的平衡力和身体的协调能力，促进幼儿手臂肌肉和腿部肌肉的发展。
游戏三：《我是小小孙悟空》，首先乔治哥哥介绍跳栏，并为幼儿示范双脚并拢，双手上下摆动，屈膝跳过前面的跳栏。请一个幼儿和乔治哥哥一起为其他幼儿进行示范。示范完毕后，乔治哥哥为幼儿讲解游戏规则和玩法：请幼儿伴随着音乐，先弹跳过“金箍棒”然后穿过我们的立体山洞，跳过我们的圆形圈（两只脚，并脚，并脚）最后并脚跳过我们的跳栏。
最后乔治哥哥播放轻松的音乐，让幼儿一起拍打“金箍棒”做放松运动，拍打完毕后，请小朋友将自己的头轻轻放在“金箍棒上”休息。幼儿在这个美妙愉快的音乐中放松了自己的身体。
科学的开展体智能活动，不仅有效的促进幼儿身体的发展，而且也促进幼儿心理健康的发展，幼儿在积极的参与游戏中潜移默化的学到很多知识，懂得遵守游戏规则，知道与同伴合作快乐。柏拉图说过“寓教育与游戏中” ，体智能活动不仅是一种锻炼身体的单一活动，更是一种促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展的综合活动。
