《指南》中指出“幼儿园要为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”在活动中突出幼儿发展的自主性和能动性，在尊重幼儿个体差异的基础上，培养幼儿对足球的兴趣，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性。足球运动是一种适合幼儿的很好的体育运动，是体力、耐力、智力等的总和。幼儿足球具有活泼性、丰富性、生动性等特征，这些特征可以引导、激发、培养幼儿产生积极的心理倾向，获得心理满足。
首先足球教练向小朋友介绍自己是西瓜哥哥，然后小朋友和西瓜哥哥相互问好，并在西瓜哥哥的带领下做一做足球活动前的热身运动，引出本次活动的主要体育器材“足球”让幼儿对足球的形状、大小、颜色进行认知。
随后，西瓜哥哥运用趣味性的游戏让幼儿在活动中体验游戏带来的快乐。游戏环节一：“谁抱的多”，事先准备在操场中心以绿色、橙色所围成的圆形，在圆形里放入若干个足球，以放足球区域为中心，将周围分别以绿色、黄色、蓝色围成圆形区域，将幼儿分成三个小组进入三种不同颜色区域里，待幼儿站好后，西瓜哥哥进行游戏示范示范，并讲解规则（1、小朋友们听西瓜哥哥的口令。2、口令开始时，幼儿从自己的区域出发跑向足球区域内。3、用双手抱住足球并原路返回。4数一数自己区域内足球的数量）。游戏环节二：“踢一踢”活动物质环境不变，幼儿从用手抱足球换成用脚踢足球。
最后，小朋友们和西瓜哥哥一起在愉快的氛围中做一做放松运动。在游戏中孩子们享受着阳光、享受着快乐，也促进了孩子与同伴间的交流合作学习和团结精神，让孩子学会了规则、理解、宽容、自信，锻炼了孩子的受挫能力。
本次活动不仅丰富了幼儿的校园生活，同时也培养了幼儿对足球的兴趣，让幼儿感受到足球运动带来的快乐，也在足球运动中培养严密的集体观念和组织性、纪律性，培养儿童勇敢、顽强、机智、果断、善于适应、勇于进取、坚韧不拔的意志。
