家庭是幼儿园重要的合作伙伴。教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长了解幼儿的特点，提高教育能力，有针对性地开展教育，家园配合工作，使幼儿在园获得的学习经验，能够在家庭中得到延续、巩固和发展。为做好家园沟通在2018年10月22日下午，赵琴老师，为一幼老师分享了“家校合作，共育发展”促进教师将幼儿园家长工作做得更细致，更广泛，更完善。
首先，从现实大数据时代分析中指出，教师应具有开放性的教育观以及终生学习观念，要改变共育方法，怎样让家长看到我们的责任心？我们的专业，而不是孤立的看待幼儿教育！
其次，赵老师为我们分享了案例，案例中主要告诉我们有效的交流方式，发挥家长优势，引导家庭教育，了解家长的要求，更好的为家长服务，争取家长的大力支持。重点发挥家委会的力量“体验式的家长会”让家长参与进来通过感受来感知，原来幼儿教育是这个样子的，是这样的形式来开展的。通过一些教育性的游戏环节传递给家长直接的信息，达到教育、共育的一条线。
家园沟通应是双向的,不应只是幼儿园单方面向家长提出工作要求或汇报幼儿在园的表现。幼儿园教师和家长应经常将幼儿在园、在家的情况互相交流、沟通,共同研究配合教育的方法,相互反馈教育效果,只有这样才能取得共识,达到同步教育促进幼儿发展的目的。
