携一缕浅秋的阳光，凝一份教研的动力。3—6岁是幼儿身心发展的重要时期，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面和谐发展是一项不可忽视的重要任务。为进一步提高教师组织和开展体育活动的能力，拓宽教学思路，促进体育组教师专业化成长，近日，万春一幼体育教研组开展了以《立足需要，系统规划，不断“体”升》为主题的教研活动。
首先，李良燕老师详细介绍了本学期体育组教研计划与重点，主要教研目标、教研内容等，并听取老师们的一些想法和建议。
接着，李老师借助《幼儿园一日活动保教常规操作手册》，就体育活动中教师操作要求点进行了详细分享交流。老师们进一步了解了在体育活动时，对活动内容的选择、活动中的观察与指导及生活护理等方面要充分关注幼儿的差异性。
老师们带着问题认真思考与学习，记录每一个重点和感悟。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。通过李老师的培训，引发了老师们新的思考。随后，老师们结合上学期体育活动中存在的问题进行了思维的碰撞。希望老师们能在思中学、在学中辩、在辩中思，不断提高自身素质与专业水平。
在新的学期，新的展望中，老师们也纷纷写下对体育教研组的期许，希望通过丰富的教研形式，引发智慧的碰撞。在提升体育活动专业能力的同时，将所学应用到教学实践中，从而提高幼儿身体素质，培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，保障幼儿健康成长。
教有所思，研有所获。此次的体育组教研活动不仅使每个老师明晰了本学期的学习目标和重点，更让体育组的教师们有了一个能够相互学习，互相帮助，共同探索，携手进步的平台。蜕变源于历练，高度始于积累！只有将《指南》的精神内化于心，对幼儿每个年龄段、每个领域的目标熟记于心，遵循幼儿自然发展规律，从儿童出发，以儿童为本，才能带给孩子更专业的教育。
